Дети с ЗПР имеют особенности в поведении и учебной деятельности, такие как несамостоятельность, затруднения в организации целенаправленной деятельности, замедленное восприятие информации, низкий уровень работоспособности и несоответствие программе массовой школы. В массовой школе такие дети могут испытывать чувство неуверенности в себе и страх перед наказанием.